Día Internacional de las Lenguas de Señas: Un llamado a la inclusión desde la educación y la sociedad dominicana
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Cada 23 de septiembre, el mundo conmemora el Día Internacional de las Lenguas de Señas, una fecha proclamada por las Naciones Unidas para promover la visibilidad y el reconocimiento de […]
Junio: Mes del Sordo y Día Internacional de la Sordoceguera
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Un llamado a la inclusión, la empatía y la comunicación sin barreras El mes de junio está dedicado a visibilizar y promover los derechos de las personas sordas en todo […]
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Apoyo Educativo Inclusivo en Pruebas Nacionales 2022
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Las Direcciones Generales de Educación Especial y de Evaluación del Minerd, otorga apoyo directo en las Pruebas Nacionales a Estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), que asisten a diferentes centros eductivos a nivel nacional.
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Plan Nacional para la Educación Inclusiva
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Enfocado en estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. El principal propósito de este Plan es garantizar una educación de calidad, en equidad e igualdad de condiciones para todos y todas los y las estudiantes, en donde se reconozca y defienda el derecho a ser incluidos y respetados en su diversidad de características y condiciones personales.
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Cuadernillos en Lengua de Señas
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El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Educación Especial pone a disposición de los padres y madres el vocabulario en lengua de señas de todas las actividades y tareas de los cuadernillos de Preprimario y Primaria, con la finalidad de apoyarlos en el aprendizaje de la lengua de señas al tiempo que acompañan a sus hijos en la realización de las mismas. […]
Tarjetas de vocabulario para personas sordas – Parte 1
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La Dirección de Educación Especial presenta las tarjetas de vocabulario para desarrollar la lengua de señas en la comunidad educativa y en todas las personas que estén interesadas en el aprendizaje de esta lengua.
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Orientaciones para la Atención Educativa de Estudiantes Sordos
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El presente documento ofrece las orientaciones para atender a los estudiantes sordos del sistema educativo dominicano. Su propósito es brindar a la comunidad educativa una sistematización de los modelos pedagógicos que existen para enseñar a los estudiantes sordos.
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Guía Orientativa para la Implementación de los Ajustes Curriculares
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Este documento tiene como propósito orientar la realización de los Ajustes Curriculares Individualizados (ACI) en el aula regular como una respuesta para aquellos estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). […]
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Ordenanza No. 4-2018
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