Día Internacional del No Vidente
- 13 diciembre, 2025
- Directivos • Docentes • Estudiantes
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Reconocer y celebrar este día no debe limitarse a un acto simbólico; debe convertirse en una invitación permanente a la reflexión, la empatía y la acción colectiva. Es renovar el compromiso de construir una sociedad más accesible, justa e inclusiva. Es reconocer que la discapacidad visual no es una limitación aislada, sino una realidad que exige solidaridad, respeto y transformación social. […]
El bastón blanco símbolo de autonomía, identificación e independencia para las personas ciegas
- 15 octubre, 2025
- Directivos • Docentes • Estudiantes
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En la República Dominicana, el Centro de Recursos Olga Estrella, departamento de la Dirección de Educación Especial del Viceministerio Técnico Pedagógico (MINERD), promueve activamente la valoración y el uso del bastón blanco dentro del ámbito educativo, fortaleciendo el compromiso de construir escuelas cada vez más inclusivas y accesibles. El bastón blanco simboliza libertad, autonomía y dignidad. En el contexto educativo dominicano, representa además el compromiso de un sistema que avanza hacia la equidad, el respeto y la accesibilidad. […]
04 de enero, Día Mundial de Braille
- 3 enero, 2023
- Directivos • Docentes
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La capacidad de entender braille implica, que las personas con pérdida de visión tienen el mismo acceso a la palabra escrita que las personas videntes y pueden disfrutar de la lectura de por vida. Aprendes más sobre Braille con este recurso.
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04 de enero – Día mundial del Braille
- 4 enero, 2020
- Docentes • Estudiantes
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Este día tiene el objetivo dar la importancia a los derechos de las personas con discapacidad visual para garantizarles la educación y comunicación. […]
Día Internacional del No Vidente
- 13 diciembre, 2016
- Docentes • Estudiantes
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El día Internacional del No vidente, en la República Dominicana, se celebra el 13 de diciembre de cada año, y coincide con la celebración de Santa Lucía, virgen y mártir, la cual perdió su vista por mantener su fe en Jesucristo. […]





